Hoy domingo 2 de abril de 2006

MODERNAS INSTALACIONES, TECNOLOGIA DE PUNTA Y UBICACION ESTRATÉGICA

Programa para el rescate del sistema de las telesecundarias en la entidad

Llave en Mano iniciará con la construcción de planteles en Morelia, Tumbiscatío, Turicato y Zitácuaro

VICTOR ARDURA I Parte

La telesecundaria está llamada a ser la posibilidad educativa del futuro. Lejanos están los días en que esta opción se quedaba encerrada en la precariedad e ineficacia. El gobierno del estado diseña un programa de recuperación espacial de estos planteles. Modernas y cómodas instalaciones, tecnología de punta y ubicación en lugares estratégicos.

Debido a la necesidad de acercar los servicios educativos a jóvenes y niños michoacanos, este año se perfecciona el programa Llave en Mano, que consiste en la construcción de nuevas telesecundarias con su equipamiento en comunidades más marginadas de la entidad.

Desiderio Camacho Garibo, coordinador general de Espacios Educativos, dijo que se tiene planeada la construcción de cuatro nuevos planteles de esta modalidad en igual número de municipios: Morelia, comunidad de Coro Grande; Tumbiscatío, comunidad de Potrillos de Coria; Turicato, en la comunidad de El Encanto, y Zitácuaro, en la comunidad de La Dieta.

Cada espacio consta de tres aulas, dirección, servicios sanitarios, aula de cómputo, laboratorio taller, bodega-cooperativa, plaza cívica, cancha de usos múltiples, pórtico y cerco perimetral con malla con una inversión de 3 millones 200 mil pesos y 600 mil para su mobiliario.

Al igual que otras políticas en esta materia ­como Alfa TV, Escuelas de Calidad o la entrega gratuita de útiles escolares­, la Secretaría de Educación en el Estado se planteó la necesidad de localizar las zonas con mayor déficit escolar. Por instrucciones del gobernador Lázaro Cárdenas Batel, se aprobó la inversión directa de 23 millones de pesos para poner a funcionar estos siete planteles. El dinero proviene, en su totalidad, de las arcas de la administración estatal; los ciudadanos aportan el terreno.

Todas las comunidades beneficiadas tienen en común ser pueblos marginados, con altas necesidades de que su población joven se eduque. Están ubicados en zonas estratégicas como para alcanzar un efecto de radiación una vez que se instale un espacio educativo, como los que ya se han emplazado y que funcionan como telesecundarias. Guardan las mismas características que la escuela inaugurada hace seis meses en Chuquiapan. Son el correlato de un plantel que superó las expectativas y las demandas de los lugareños.

Nombres como Undameo, tenencia de Cointzio; Urapicho, de Paracho; Santa Clara, y su comunidad llamada Tarascón; Parácuaro, con Chonengo; Buenavista, en la colonia Vicente Guerrero, y Tepalcatepec, en un pueblo alejado de la civilización llamado Anonillos, seguramente fueron desconocidos en otras épocas para los planificadores en materia educativa.

Hoy estos pueblos ya tienen un plantel donde los jóvenes puedan seguir sus estudios. Un programa que, junto con el gobierno federal, pretende entregar al finalizar el sexenio, 105 mil certificados de secundaria ­en Michoacán existen 700 mil personas sin la instrucción respectiva.

En marzo del presente año se estrenó el plantel más reciente, en una comunidad situada en la Costa michoacana: Chuquiapan. Como si se tratara de un lugar del primer mundo, en esta localidad, ubicada a unos metros del mar ­sobre la carretera La Costera­, 120 jóvenes de la región in iciaron una realidad educativa. Desde entonces pueden instruirse gracias a la modalidad de telesecundaria en un plantel que cuenta con la tecnología didáctica más moderna. Costó poco más de 3 millones de pesos y la construyó el gobierno del estado, a través de la Coordinación de Espacios Educativos.

Camacho Garibo afirma que con esta modalidad, las telesecundarias, se puede abatir hasta en un 70 por ciento el costo de las instalaciones normales.

"Antes de este programa, las escuelas operaban en edificios prestados, en casas alquiladas; con equipo viejísimo, con televisiones de hace muchos años. A mí me da mucho gusto poder servir en ese sentido", explica el funcionario.

Es por eso que consideró la necesidad de que se destine más dinero para construir más escuelas de este tipo. "Como es un programa de nivel básico, es probable que podamos pellizcarle otro poco al presupuesto, sin descobijar las necesidades que tenemos de otras escuelas: preescolar, primaria, secundaria. Ver la forma de repartir y avanzar en ese sentido", apunta.

Por su parte, el secretario de Educación en el estado, Manuel Anguiano Cabrera, afirma que esta modalidad, la de la telesecundaria, puede ser una alternativa para llevar la educación a todo el estado con criterios de calidad y cobertura, ante la cada vez más creciente ausencia de recursos federales y estatales.

Informa que a nivel nacional hay una preocupación manifiesta por la educación secundaria. Y no es para menos: dentro de este nivel, la modalidad de telesecundaria es la que tiene los indicadores más preocupantes de bajo aprovechamiento. En tal sentido, el gobierno del estado y la federación trabaja en un programa conjunto para darle un giro radical a esta forma de educación.

Descarta que la telesecundaria sea inoperante. "Al contrario. Tiene una posibilidad de fortalecerse, y debe ser así. Todas las universidades del primer mundo tienen más posibilidades de cobertura con la educación a distancia, la teleconferencia, y la telesecundaria es una modalidad que no ha sido explotada adecuadamente", responde.

Y agrega: "y no ha sido así porque quienes trabajan en estos planteles es gente que no necesariamente son maestros. Muchos, como en todos lados, se superan y buscan ser mejores, pero no todos. Entonces encontramos que en este renglón dan clases veterinarios, abogados, contadores, de todas las profesiones. Pueden ser muy buenos en su campo, pero eso no quiere decir que tengan capacidad de ser y fungir como maestros".

Ejemplifica sobre la importancia que se le dará a las telesecundarias. Aquí, en Chuquiapan, se formó ya un primer grupo que tomará capacitación en la Normal de Arteaga. Ya está en funciones. "En un futuro no muy lejano vamos a tener egresados para la modalidad de telesecundaria", señala. Con los nuevos planteles se dotará de maestros profesionales.

Agrega: "si ya tienen planteles de primer orden, ahora vamos a buscar el complemento de la educación: los maestros, para que sean también de primer orden. Escuché al director decir que van a tomar con seriedad su responsabilidad, que van a capacitarse para ofrecer mejor educación a los alumnos. Nosotros buscaremos que ese mismo criterio impere en las seis escuelas restantes".

Y concluye: "tenemos que buscar la manera de superar el rezago educativo. Según las estadísticas del INEGI, hay más de 700 mil personas que no tienen la secundaria. De ese número, más de 65 mil jóvenes de entre 12 y 16 años no han estudiado la secundaria.

"En este momento estamos en un programa, junto con el gobierno federal, que se llama Cero Rezago, mediante el cual en dos años queremos dar el certificado a 105 mil michoacanos en materia de secundaria. Son esfuerzos serios lo que hace el gobierno para abatir este problema, en esta modalidad en especial".

Chuquiapan, comunidad nahua, tiene ya desde hace un semestre su plantel de telesecundaria con equipo de primera. En este año seguirán esta ruta Morelia, con la comunidad de Coro Grande; Tumbiscatío, en Potrillos de Coria; Turicato, en el poblado El Encanto, y Zitácuaro, ahí donde se le conoce como La Dieta.